尹达简介

 

一、基本资料

尹达，男，汉族，1978年1月生，山东莘县人，1999年7月参加工作，陕西师范大学教育学院学校课程与教学专业毕业，研究生学历，教育博士学位，马来亚大学访问学者。现任가장 높은 배당률을 제공하는 European Cup 베팅 웹사이트副教授、硕士生导师，兼任安徽省教育学会语文教学法专业委员会副秘书长、中国教育学会会员。

二、研究领域

语文课程设计、教学诊断、高考改革

三、承担课程

语文课程与教学论，微格教学，大学语文，国外基础教育动态，班级管理与综合实践，学习设计与项目管理，等。

四、教育背景

1997年9月—1999年6月 聊城师范学院中文系学习，汉语言文学教育专业专科

2002年9月—2005年7月 山东省教育学院中文系学习，汉语言文学专业本科

2009年3月—2011年7月 陕西师范大学心理学院学习，心理健康教育专业硕士，导师：王有智教授

2013年9月—2017年6月 陕西师范大学教育学院学习，学校课程与教学专业博士，导师：田建荣教授

2019年6月—2019年12月 马来亚大学艺术与社会科学学院访学，访问学者

五、工作履历

1999年7月—2001年7月 山东省莘县明天中学工作

2001年7月—2017年7月 山东省莘县实验高级中学工作

2017年7月至今 가장 높은 배당률을 제공하는 European Cup 베팅 웹사이트工作

六、研究课题

（一）主持科研项目

1.山东省教学研究重点课题“全纳教育教学策略行动研究”（课题编号：2014ZD0089）

2.安徽省科技创新战略与软科学项目“安徽省中小学生科技素养培育研究”（项目编号：1706a02020027）

3.가장 높은 배당률을 제공하는 European Cup 베팅 웹사이트2018年度博士科研启动基金项目“汉语言文学专业本科师范生实践教学诊断研究”（项目编号：2018XJJ03）

4.全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“高考综合改革循证实践路径研究”（课题批准号：DHA190379）

（二）参与科研项目

1.教育部人文社会科学研究规划基金项目“高考多元录取机制促进普通高中教育多样化发展研究”（项目批准号：11YJA880093），主持人：田建荣教授

2.全国教育科学规划教育部重点课题“当前我国高校联考制度研究”（课题批准号：GFA111029），主持人：田建荣教授

3. 国家社会科学基金教育学一般项目“高考分类考试与普通高中转型发展研究”（课题批准号：BHA160090），主持人：田建荣教授

4.教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国教学论学派谱系与发展路径研究”（项目批准号：17YJC880080），主持人：毛红芳副教授

七、发表论文

1.尹达：《高中生学习动机问题浅探》，《吉林教育》2009年第11期。

2.王瑾,尹达：《和谐需要教育 教育呼唤和谐》，《科学之友》2010年第7期。

3.尹达：《课外阅读教学的优效引导》，《山东教育》2010年第11期。

4.尹达、秦冠藏、张兴华：《异地高考顺应民心民意》，《中国教育报》2012年12月10日第7版。

5. 张兴华、施剑松、秦冠藏、尹达：《“艺考”拼才艺更拼综合素质》，《中国教育报》2013年2月25日第2版。

6.尹达：《课堂教学中的人际动态平衡》，《新语文学习(教师版)》2013年第2期。

7.尹达：《破解孩子“拖拉病”的密码》，《家庭教育：中小学版》2013年第7期。（人大复印报刊《家庭教育导读》全文转载,2014年02期）

8.尹达：《小升初，公办还是民办》，《家庭教育：中小学版》2013年第9期。

9.尹达：《对“翻转课堂”的再认识》，《当代教育与文化》2014年第2期。

10.尹达、田建荣：《坚守与突围:中日韩对多元化招生机制的探索》，《重庆高教研究》,2014年第2期。

11.尹达:《初中毕业，该如何择校》，《家庭教育：中小学版》2014年第4期。

12.尹达、田建荣：《基于云计算的PBL教学法与“翻转课堂”的融合实施模型》，《基础教育》2014年第4期。

13.尹达：《好教师=读书+反思+实践》，《教师》2014年第7期。

14.尹达：《中学生考试心理问题解决方案》，《家庭教育：中小学版》2014年第7期。(人大复印报刊《家庭教育导读》全文转载， 2014年12期)

15.尹达、田建荣：《课堂生态系统动态平衡机制研究》，《教育理论与实践》2014年第20期。

16.尹达：《美国“RAFT”母语写作程式的内涵、教学策略及启示》，《教学与管理》2014年第8期。 (人大复印报刊《初中语文教与学》全文转载， 2014年第10期)

17.尹达：《基于生态系统理论的“翻转课堂”本土化探究》，《教育与教学研究》2014年第9期。

18.尹达、田建荣：《学校教育系统师生协商性共生合作平衡机制》，《绵阳师范学院学报》2014年第10期。

19.尹达：《主体协同教学:内涵、策略与价值》，《天津师范大学学报(基础教育版)》2014年第4期。

20.尹达：《“翻转课堂”中国化:微课程问题系统化脚本设计》，《内江师范学院学报》2014年第11期。

21.尹达：《主体适合教学:内涵、策略与价值》，《教学研究》2014年第6期。

22.尹达：《课堂教学自我诊断:教师专业发展的核心能力》，《基础教育》2014年第6期。

23.尹达：《课堂教学诊断研究总结与展望》，《教师教育学报》2014年第6期。

24.尹达：《“翻转课堂”本土化生态教学自我诊断探析》，《广东广播电视大学学报》2014年第6期。

25.尹达：《生态系统健康理论视角下的课堂教学自我诊断》，《现代中小学教育》2015年第1期。

26.尹达：《教育治理现代化:理论依据、内涵特点及体系建构》，《重庆高教研究》2015年第1期。

27.尹达：《高中语文课堂教学诊断标准化策略》，《教学研究》2015年第1期。

28.尹达：《课堂焦点问题自我诊断与治疗:本质、内容与步骤》，《基础教育》2015年第1期。

29.尹达：《发展性教学评价:师生共同发展的有效途径》，《华北电力大学学报(社会科学版)》2015年第1期。

30.尹达：《教学诊断思维的内涵、价值与策》，《天津市教科院学报》2015年第1期。

31.尹达：《论联考取消后的高校自主招生考录趋势》，《考试研究》2015年第2期。

32.尹达：《生态化作文教学:内涵、策略及保障机制》，《中小学教师培训》2015年第4期。

33.尹达：《美国高中母语写作能力表现标准及启示》，《天津师范大学学报(基础教育版)》2015年第2期。

34.尹达：《“慕课现象”的本质阐释、现实反思与未来展望》，《电化教育研究》2015年第5期。

35.田建荣、尹达：《我国文理分科长期存在的原因探析》，《河北师范大学学报(教育科学版)》2015年第3期。

36.尹达：《社会主义教育生态核心价值观及培育途径》，《江苏第二师范学院学报》2015年第5期。

37.尹达：《行动学习及其在高中学科教学中的应用》，《集宁师范学院学报》2015年第2期。

38.尹达：《国外课堂教学诊断研究述评》，《世界教育信息》,2015年第12期。

39.尹达：《论现代高校创新创业教育教学运行质态选择》，《新疆广播电视大学学报》2015年第2期。

40.尹达、田建荣：《我国招考制度改革的历史延续、国外借鉴与现实反思》，《考试研究》2015年第4期。

41.尹达、田建荣：《通达翻转学习:慕课时代翻转课堂新模式》，《当代教育与文化》2015年第4期。

42.尹达：《课堂教学诊断:铸造现代校本教研新景观》，《教学与管理》2015年第8期。

43.尹达：《课堂教学诊断研究的理论依据及应用启示》，《现代教育论丛》2015年第4期。

44.高丽、尹达、杨建华：《梦想引领成长,爱心铸就辉煌——一位优秀教师的专业发展之路》，《中国专业学位教学案例中心》2015年(案例入库号：201504510052)。

45.尹达：《欧美主要国家招考制度比较与现实反思》，《世界教育信息》2015年第16期。

46.尹达：《课堂焦点解决短程治疗:内涵、原则与策略》，《聊城大学学报(社会科学版)》2015年第5期。

47.尹达：《论卢梭“博爱”青年教育观及其实现路径》，《青少年学刊》2015年第5期。

48.尹达：《主体教学诊断学力的内涵、原则及策略》，《教师教育学报》2015年第5期。

49.尹达、徐凤：《高等教育现代化:本质内涵、时代特征与实现路径》，《山东高等教育》2015年第11期。

50.尹达、田建荣：《自主招生新规背景下的高中创新人才培养体系的构建》，《教育理论与实践》2015年第11期。

51.尹达：《论地方性教育智库建设的四大核心问题》，《基础教育》2015年第6期。

52.尹达：《论现代课堂教学诊断运行机制选择》，《中小学教师培训》2015年第12期。

53.尹达：《课堂教学诊断:“后新课改”时代课堂的有效干预行动》，《上海教育评估研究》2015年第6期。

54.尹达：《论教学诊断师的职业内涵、专业素养与作业策略》，《天津师范大学学报(基础教育版)》2016年第1期。

55.尹达：《课堂文化诊断探析》，《教育导刊》2016第2期。

56.尹达：《“互联网+”时代课堂信息生态场运行质态选择》，《现代教育管理》2016年第2期。

57.尹达、李焕霞：《论现代课堂教学诊断体系运行质态选择》，《教学研究》2016年第2期。

58.尹达：《论教师问题发现学力的培养策略》，《中小学教师培训》2016年第4期。

59.尹达：《论我国“后新课改”时代的战略选择》，《聊城大学学报(社会科学版)》2016年第2期。

60.尹达：《论慕课背景下的现代教育生态选择》，《高等理科教育》2016年第2期。

61.尹达、田建荣：《我国基础教育学校章程:历史沿革、现实反思与改进策略》，《现代教育管理》2016年第5期。（人大复印报刊《中小学学校管理》全文转载，2016年第12期）

62.尹达：《论教师问题解决学力的培养策略》，《伊犁师范学院学报(社会科学版)》2016年第2期。

63.田建荣、尹达：《论我国“后新课改”时代的学习革命》，《当代教师教育》2016年第2期。

64.尹达、申大魁：《论高校“双一流”建设的思想理念》，《黑龙江高教研究》2016年第8期。

65.尹达、韩秀婷、申大魁：《英德美加远程高等教育运行质态及启示》，《上海教育评估研究》2016年第4期。

66.田建荣、尹达：《基于创新驱动的高校课堂改革路径》，《深圳大学学报(人文社会科学版)》，2016年第6期。

67.田建荣、尹达：《基于分类的考试理念:内涵、原则与策略》，《教育与考试》2016年第6期。

68.尹达：《孩子考试时总是粗心马虎，怎么办》，《家庭教育：中小学版》2017年第1期。

69.尹达：《本来会做的题目考试时却做不出，怎么办》，《家庭教育：中小学版》2017年第1期。

70.尹达：《课堂教学自我诊断:实施过程、操作模型与实用技术》，《中小学教师培训》2017年第2期。

71.尹达：《论罗伯特议事规则及其在教学会诊中的应用》，《教师教育论坛》2017年第2期。

72.尹达：《论阴阳五行学说及其在现代教学中的应用》，《聊城大学学报(社会科学版)》2017年第2期。

73.尹达：《孩子做练习的三大误区及解决策略》，《家庭教育：中小学版》2017年第3期。

74.尹达：《孩子听课五大问题解决策略》，《家庭教育：中小学版》2017年第5期。

74.尹达：《“新高考”的价值取向、现实挑战与路径选择》，《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2017年第4期。

76.尹达、田建荣：《核心素养的人学向度、价值维度与运行应度》，《宁夏社会科学》2017年第6期。

77.尹达：《孩子作业五大问题解决策略》，《家庭教育：中小学版》2017年第9期。

78.张地容、尹达：《卢梭有用教育观及其价值》，《中学政治教学参考》2017年第11期。

79.尹达、田建荣：《全景敞视主义视域下的当代高中教育生态之批判》，《现代基础教育研究》2017年第4期。

80.尹达：《新时代语文教学诊断活动的现实选择》，《语文建设》2018年第1期。

81.尹达：《教学诊断:新时代语文教学的护航者》，《学语文》2018年第1期。

82.尹达：《高考语文命题的客观规律与路径选择》，《语文建设》2018年第2期

83.陈理宣、尹达：《新时代青少年道德教育的困境和超越》，《课程.教材.教法》2018年第4期。（人大复印报刊《教育学文摘》转载主体内容，2018年第3期；《新华文摘》转载“论点摘编”，2018年第17期）

84.尹达、陈理宣：《新时代普通高中转型发展的中国选择》，《现代基础教育研究》2018年第3期。

85.尹达、田建荣：《语文核心素养循证教学:内涵、特点与原则》，《语文建设》2018年第12期。

86.张地容、何倩、尹达：《基于成人学习的有效校本教研新途径》，《教学与管理》2019年第1期。

87.尹达：《“新高考”时代选课系统的设计与构建》，《沈阳大学学报（社会科学版）》，2019年第4期。

88.尹达：《新时代教育博士人才培养的五大关键问题》，《聊城大学学报（社科版）》，2019年第4期。

89.尹达、田建荣：《普通高中转型发展的理念创新与循证实践》，《教学与管理》2019年第8期。

八、主要编著

1.尹达主编：《作文经典教程》分册，甘肃教育出版社，2012年3月

3.尹达主编：《高中新课程同步导学案·语文》分册，云南教育出版社，2013年5月

3.尹达主编：《非常学案·高中语文》分册，山东人民出版社，2014年5月

4.尹达主编：《高中语文阅读》分册，山东人民出版社，2016年8月

九、获奖情况

（一）教研获奖

1.翟丁坤、尹达：《后进生转化之研究》获山东省中小学教科研优秀成果一等奖，山东省教科所、山东教育学会，2007年7月

2.尹达：《高三中等生心理状况调查分析与对策》获山东省中小学教科研优秀成果二等奖，山东省教科所，2009年7月

3.尹达：《心理学视角下的高中语文课外阅读教学刍议》获中国教育学会第22届年会优秀论文三等奖，中国教育学会，2009年11月

4.尹达：《新形势下高中生学习效能调查研究》（论文）获山东省中小学教科研优秀成果二等奖，山东省教科所，2010年7月

5.尹达：执教《烛之武退秦师》获“菁华杯”首届全国新课程中学优秀课例一等奖（指导教师：韩宁、郝宪伟），教育部基础教育课程教材发展中心，2010年10月

6.尹达：《中学生学业情绪对学业成就的影响》（研究报告）获山东省中小学教科研优秀成果一等奖，山东省教科所，2011年7月

7.尹达：《课外阅读教学的优效引导》获聊城市第十七次社会科学优秀成果三等奖，聊城市社会科学优秀成果奖评委会，2011年8月

8.尹达：《“八步教学法”课堂教学模式研究与实践》获山东省省级教学成果奖（中等以下教育）三等奖，山东省省级教学成果奖评委会，2012年2月

9.尹达：《作文经典教程》（专著）获山东省中小学教科研优秀成果一等奖，山东省教科所，2012年6月

10.尹达：《作文经典教程》（专著）获山东省教育科研优秀成果三等奖，山东省教育厅，2012年12月

11.尹达：《关于聊城市教育教学改革的调研报告》获山东省教育系统优秀调研成果三等奖，山东省教育厅，2013年8月

12.尹达：《实施素质教育，实现跨越赶超》获聊城市“我为跨越赶超献计策”优秀建议奖，以《领导参考》(聊城社会科学成果要报)的形式报送市委、市政府及有关部门供决策参考，聊城市社科联，2013年11月

13.尹达：执教《我有一个梦想》获第三届全国微课程大赛一等奖，中国教育学会，2015年7月

14.尹达：《课堂教学自我诊断：教师专业发展的核心能力》获聊城市第二十一次社会科学优秀成果奖二等奖，聊城市社会科学优秀成果奖评委会，2015年7月

15.尹达：《“慕课现象”的本质阐释、现实反思与未来展望》获聊城市第二十二次社会科学优秀成果奖三等奖，聊城市社会科学优秀成果奖评委会，2016年8月

16.尹达、田建荣：《我国基础教育学校章程：历史沿革、现实反思与改进策略》获聊城市第二十三次社会科学优秀成果奖二等奖，聊城市社会科学优秀成果奖评委会，2017年7月

（二）其他获奖

1.尹达：获第五届中国中学生作文大赛（山东赛区）优秀指导教师二等奖，山东省教育社，2010年6月

2.尹达：获第五届全国中小学生创新作文优秀指导教师称号，北京大学语文教育研究所、北京大学中文系等，2010年8月

3.尹达：获首届全国优秀语文教师称号，教育部语言文字应用管理司指导、国家语言文字工作委员会语言文字报社主办，2010年9月

4.尹达：获第六届全国优秀班主任称号，中国教育学会高中教育专业委员会、中国教育学会初中教育专业委员会、中国教育学会小学教育专业委员会等，2010年12月

5.尹达：获第六届中国中学生作文大赛（山东赛区）优秀指导教师二等奖，山东省教育社，2011年7月

6.尹达：获全国校园感恩书信大赛优秀指导教师称号，教育部语言文字应用管理司指导、国家语委语言文字报刊社主办，2012年6月

7.尹达：获聊城市第五次社会科学新秀奖，聊城市社会科学优秀成果奖评委会，2012年7月

8.尹达：获第七届中国中学生作文大赛（山东赛区）优秀指导教师二等奖，山东省教育社，2012年7月

9.尹达：获2012年北京大学手拉手立志成才全国作文大赛优秀辅导一等奖，北京大学教育与人力资源研究所、北京大学青少年素质教育与才能培养课题组等，2012年8月

10.尹达：获2012年度山东省心理健康教育先进个人，山东省心理健康教育研究会，2013年3月

11.尹达：获2013年度陕西师大研究生学术分论坛优秀报告人，陕西师范大学研究生会、陕西师范大学研究生院(研工部) ，2013年12月

12.尹达：获第十七届“语文报杯”全国中学生作文大赛写作指导一等奖，共青团中央委员会学校部、中国语文报刊协会等，2015年5月

13.尹达：获第十八届“语文报杯”全国中学生作文大赛写作指导一等奖，共青团中央委员会学校部、中国语文报刊协会等，2016年5月，

14.尹达：获第四届全国中小学生语文素养大赛初赛高中组优秀指导教师称号，全国中小学生语文素养大赛山东省组委会，2016年6月

15.尹达:获第十九届“语文报杯”全国中学生作文大赛写作指导一等奖，共青团中央委员会学校部、中国语文报刊协会等，2016年12月

16.尹达：获2016年度博士研究生国家奖学金，教育部，2016年12月

17.尹达：获第九届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛优秀指导教师称号，安徽省教育厅，2018年11月

十、联系方式

邮 箱：yinda@163.com